Filosofía 1, TEMA 3 (Teoría do coñecemento):

 Para ver a Presentación/diapositivas do Tema 3 en pdf: CLIC aquí, por favor.

 

Enlaces de apoio ao apartado 2 sobre órganos sensoriais, etc:

Sobre a clasificación dos "receptores": CLIC aquí.

Sobre a "cinestesia ou kinestesia": CLIC aquí. 

Sobre a "cenestesia": CLIC aquí. 

 

 (Para baixar o Tema 3, entra na Aula Virtual. Gracias).

Filosofía de 4º ESO, Tema 2: cinco poemas que necesitamos ler

• 1. Poema anónimo do pobo africano dinka de Sudán do Sur. PINCHAMOS AQUÍ.
  
• 2. Poema de Leopoldo María Panero: "Canción para una discoteca". PINCHAMOS AQUÍ. 
• 3. Poema de Jim Morrison: "Riders on the storm" (en inglés, pero sen dificultade. Lemos todo o poema, mais quedamos despois soamente coa primeira estrofa nada máis). PINCHAMOS AQUÍ.
  
• 4. Poema de Jorge Luis Borges, "Límites". PINCHAMOS AQUÍ. 
• 5. Poema de Luis de Góngora, "La más bella niña". PINCHAMOS AQUÍ.

 

   QUE HAI QUE FACER?:

1. Ler os cinco, con atención e algo de tempo. Se hai que reler (é o normal) , fágase, obviamente.
2. Tomar notas de cada un deles: de que fala, que quere dicir.
3. Finalmente e sobre todo, hai semellanza/s entre todos eles? En que consiste/n?

   EXTENSIÓN: a que necesites para expresarte con claridade e de xeito completo. Non basta pois con escribir unha cousa improvisada de calquera maneira.

Filosofía 1º bach., Tema 6 (2023-24): enlaces e textos:

   Presentación do TEMA 6 (DIAPOSITIVAS): pincha aquí para acceder ás diapositivas do Tema 6, por favor.

Enlaces utilizados na aula e nas actividades para este Tema 6 de Filosofía de 1º bach.:

   Como ilustracións aos parágrafos I-II do apartado 1:
   1) Imaxes de obras do pintor Rothko ;
   2) tres cousas: a) introdución breve á obra de Ozu (sete minutos escasos); b)) fragmento I da película Primavera tardía (1949, Ozu), de 1:26 ata 1:30 (vaso no fondo da habitación, xardín do templo budista); c) fragmento II, de 1:41 ata o final do film (habitación baleira da filla na casa paterna, no bar, escena da mazá, e escena final do mar);
   3) fragmento final do film L´ecclise" (1962), de Antonioni.

   Como ilustracións ao parágrafo III do apartado 1:
   1) Bodegóns de Zurbarán;
   2) "Botas" e "Silla" de Van Gogh;
   3) "El soldadito de plomo" de Jörg Müller (slideshare el soldadito de plomo). Ver actividades al final do Tema 7.

   Como ilustración á noción de arte de Aristóteles (apartado 2.1):
   1) Final de The Godfather III (1990, Coppola). "Catarse" aristotélica. Será necesario ver ese final en tres fragmentos sucesivos que non casan ben, desgraciadamente: a) primeiro (asasinato da filla), (2:12 minutos); b) segundo (silencio e grito de Michael Corleone), (1:15 mnts.); c) terceiro: morte de Michael Corleone, vello e só, mentres lembra ás tres mulleres da súa vida, incluía a súa filla María, co Intermezzo de Cavalleria Rusticcana (Mascagni) soando de fondo (1:32 mnts.). En 2020 Coppola cambiou algo esta película, e tamén algo do seu final (morte do Padriño: xa non morre ante a cámara, senón que segue vivindo... e lembrando, vello e só);
   2) pinturas de Antonio López (arte imitativa);
   3) pinturas do hiperrealismo estadounidense (arte imitativa).

     Como apoio ao apartado 2.2 (a arte segundo Kant), este texto de Rimbaud:
 

(…) “El primer estudio del hombre que quiere ser poeta consiste en su propio conocimiento, íntegro, busca su alma, la inspecciona, la tantea, la aprende. Desde que la conoce, debe cultivarla; esto parece sencillo: en todo cerebro se lleva a cabo un desarrollo natural; ¡tantos egoístas se proclaman autores!; ¡muchos otros hay que se atribuyen su progreso intelectual! –Pero se trata de hacer monstruosa el alma: al estilo de los traganiños [“comprachicos”], ¡qué caramba! Imaginad a un hombre que se implanta verrugas en el rostro y que las cultiva.

Digo que es preciso ser vidente, hacerse vidente.

El Poeta se hace vidente por un largo, inmenso y razonado desarreglo de todos los sentidos. Todas las formas de amor, de sufrimiento, de locura, él mismo busca, agota en sí mismo todas las ponzoñas, para guardar únicamente sus quintaesencias. Tortura inefable en la que tiene menester de toda la fe, de toda la fuerza sobrehumana, en la que, de entre todos, se convierte en el gran enfermo, en el gran criminal, en el gran maldito –¡y en el Sabio supremo!--¡Porque llega a lo desconocido! ¡Puesto que ha cultivado su alma, más rico ya que nadie! Llega a lo desconocido y cuando, enloquecido, acabaría por perder la inteligencia de sus visiones, ¡las ha visto! ¡Que reviente en sus brincos por las cosas inauditas e innombrables!: vendrán otros horribles trabajadores ; ¡comenzarán por los horizontes donde el otro se desplomó!” (…)

Arthur Rimbaud, Carta del vidente (1871); fragmento. (Traducción de Carles José i Solsona. Editorial Taifa, Barcelona, 1985).

Arthur Rimbaud (Francia, 1854-1891) é un dos máis importantes poetas de todos os tempos. Antes dos vinte anos era xa o maior poeta do seu país e talvez da cultura occidental. Aos dezanove anos abandoa completamente a literatura para dedicarse ao tráfico de armas e escravos en Abisina, África. A fama chégalle despois da súa morte aos trinta e sete anos.

   Como apoio ou ilustracións ao apartado 3 (norte da arte, fina da arte, Danto e o "artworld"):

   1) "Fonte" (1917), de Marcel Duchamp;

   2) exposición de caixas de deterxente "Brillo", de Andy Warhol, e a reacción de Arthur Danto a tal exposición. Para ver esas caixas, pincha aquí...;

   3) John Cage e o "4'3'' ". Para ver vídeo, pincha aquí.

 

Filosofía, 1º bach.: Presentación/diapositivas do Tema 2

Para ver as diapositivas, prememos aquí, gracias.

 

Diapositivas sobre mutacións xenéticas e selección natural, e sobre o caso da antropoxénese (coa aparición da cultura e os seus efectos), prememos aquí, gracias.

PSICOLOXÍA (2º bach.): TEMA 2, DIAPOSITIVAS e IMAXES

Para ver as diapositivas, CLIC.

Hª FIL., 2º Bach.: Esquemas e enlace sobre Ética-Política de Aristóteles:

   Enlace para chegar a eses ESQUEMAS da Ética-Política de Aristóteles (Tema 2).

   Enlace sobre a cuestión de se Aristóteles defendía o INTELECTUALISMO MORAL, ou non.

Hª FILª., 2º Bach., ARISTÓTELES: esquemas, cadros, etc.:

   Enlace contraste PLATÓN (Ideas)/ARISTÓTELES (esencias).
   Enlace sobre FÍSICA e MOVEMENTO.
   Enlace sobre HILEMORFISMO.
   Enlace sobre MOVEMENTO ACCIDENTAL E CAMBIO SUBSTANCIAL.
   Segundo enlace sobre MOVEMENTO SUBSTANCIAL E ACCIDENTAL.
   Enlace sobre as CATRO CAUSAS.
   Enlace sobre o COSMOS aristotélico.
   Enlace sobre O DEUS.
   Gráfico sobre as ALMAS.
   Segundo gráfico sobre a TEORÍA DA ALMA de Aristóteles.
   Enlace sobre a TEORÍA DO COÑECEMENTO aristotélico.